Примеры оформления источников литературы содержаться в любом из ГОСТов, но их не всегда легко идентифицировать и понять логику построения шаблона оформления литературы по тем или иным правилам. Понимание сути оформления придет только после того, как получится посмотреть несколько примеров оформления использованных источников. Образец оформления источников также может быть приведен в методических рекомендациях, которые предоставляются в учебном заведении.
Оформление списка литературы ОНЛАЙН ЗДЕСЬ
Примеры оформления источников списка литературы
Примеры оформления источников литературы по ГОСТу приведены в конце каждого ГОСТа, для этого сделаны отдельные приложения, в которых примеры оформления источников расположены по типам источников. Как правило, пример оформления источников приведен отдельно по следующим типам:
1. Диссертации и авторефераты;
2. Монографии, учебники и учебные пособия:
- Книга с одним автором;
- Книга с двумя авторами;
- Книга, имеющая четырех авторов;
- Книга, имеющая более четырех авторов;
- Коллективная монография.
3. Периодические издания;
4. Законодательные материалы;
5. Статьи из сборника;
6. Электронный ресурс:
- Диск;
- Статья из электронного журнала;
- Издание из электронно-библиотечной системы;
- Материал сайта.
Пример оформления списка использованных источников
Образцы оформления библиографического описания в списке источников сформированы на основе требований ГОСТа. Для наглядности я привожу оформление источников по каждому ГОСТу (примеры).
Оформление списка литературы ОНЛАЙН ЗДЕСЬ
Образец оформления источников по ГОСТу 2018:
1. Добросклонская, Т. Г. Медиадискурс как объект лингвистики и межкультурной коммуникации // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. – 2006, № 2. – С. 20–33. – Текст : непосредственный.
2. Иссерс, О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О. С. Иссерс. – Москва : Издательство ЛКИ, 2008. – 288 с. – Текст : непосредственный.
3. Клюев, Е. В. Речевая коммуникация: успешность речевого взаимодействия : учеб. пособие / Е. В. Клюев. – Москва : РИПОЛ Классик, 2002. – 316 с. – Текст : непосредственный.
4. Коноваленко, М. Ю. Теория коммуникации: учеб. пособие / М. Ю. Коноваленко. – М. : Юрайт, 2012. – 415 с. – Текст : непосредственный.
5. Кулявина, А. П. Соотношение понятий «текст» и «дискурс» как методологическая проблема / А. П. Кулявина // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015, № 1. – С. 1157–1161. – Текст : непосредственный.
6. Кулявина, А. П. Соотношение понятий «текст» и «дискурс» как методологическая проблема / А.П. Кулявина // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2015, № 1. - С. 1157-1161. – Текст : непосредственный.
7. Омельченко, Е. В. Фасцинативные средства в сократическом диалоге / Е. В. Омельченко // Вестник Челябинского государственного университета. – 2012, № 13. – С. 80–84. – Текст : непосредственный.
8. Петрова, О. Г. Языковое и экстралингвистическое в иронии как компоненте идиостиля писателя (на материале произведений У. М. Теккерея и Ч. Диккенса) : автореф. дис. … канд. филол. наук / Петрова Ольга Геннадьевна. – Саратов , 2010. – 18 с. – Текст : непосредственный.
9. Пигулевский, В. О. Символ и ирония / В. О. Пигулевский, Л. А. Мирская. – Кишинёв : Штиница, 2000. – 165 с. – Текст : непосредственный.
10. Празян, Н. О. Лингвокогнитивные и прагматические основы использования метафоры и иронии в английском политическом дискурсе : автореф. дис. … кандид. филол. наук / Празян Нарине Овиковна. – Москва , 2011. – 20 с. – Текст : непосредственный.
Образец оформления источников по ГОСТу 2011:
1. Антонян, Ю.М. Взаимодействие личности преступника и социальной среды / Ю.М. Антонян // Проблемы личности с рецидивной преступностью. – М.: Академия МВД СССР, 1980. – С. 27-38.
2. Арабдзе, И.Т. Работа органов государственной власти Российской Федерации по социальной адаптации лиц, уволенных с военной службы / И.Т. Арабидзе // Вестник московского государственного лингвистического университета. – 2017. – № 4 (788). – С.184-193.
3. Барабанова, Л.В. Ресоциализация больных наркоманией в условиях наркологического стационара / Л.В. Барабанова / Прикладные информационные аспекты медицины. – 2007. – Т.10, №1. – С. 126-130.
4. Барская, О.Л. Социальное самочувствие: методологические и методические проблемы исследования: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.09 / Барская Ольга Львовна. – М., 1989. – 20 с.
5. Белановский, С.А. Метод фокус-групп: учебное пособие / С.А. Белановский. – М.: Магистр, 1996. – 272 с.
6. Белевитин, А.Б. Медико-экономическое обоснование объемов финансирования лекарственной помощи в Вооруженных Силах / А.Б. Белевитин, Ю.В. Мирошниченко, С.А. Бунин [и др.] // Военно-медицинский журнал. – 2009. – № 12. – С.4-9.
7. Белинская, Е.П. Проблемы социализации: история и современность / Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. – М.: Изд-во Московского психолого-социального ун-та: 2013. – 208 с.
8. Беляева, Л.А. Возрастные когорты в период институциональных изменений в России / Л.А. Беляева // Куда идет Россия? Формальные институты и реальные практики / под. ред. Т.И. Заславской. – М.: МВШСЭН, 2002. – С.211-218.
9. Бергер, П. Социальное конструирование реальности / П. Бергер, Т. Лукман // Трактат по социологии знания. – М.: Мелениум, 1995. – С. 254-255.
10. Бионышев, М.Е. Организация медицинской помощи пациентам социально уязвимой категории (бездомным): автореф. дис. … канд. мед. наук: 14.00.33 / Бионышев Михаил Евгеньевич. – М., 2003. – 26 с.
11. Блинков, Ю.А. Социальная медицина: учебник для бакалавров / Ю.А. Блинков; под ред. А.В. Мартыненко. – М.: Юрайт, 2017. – 475 с.
Оформление списка литературы ОНЛАЙН ЗДЕСЬ
Образец оформления источников по ГОСТу 2008:
1. Гладышев С.В., Ступникова М.Е. Новые технологии воспитательной работы при реализации требований ФГОС // Воспитание и социализация в современной социокультурной среде сборник научных статей Международной научно-практической конференции. – СПб.: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 2019. С. 354—357.
2. Зятева Л.А., Елисеева Е.В., Киютина И.И. Воспитательные возможности современных интернет-технологий // Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 54—4. С. 69—76.
3. Киреева Н.Н. Технологии воспитательной работы: проблемы и перспективы реализации в ОУ // Современные наукоёмкие инновационные технологии: сборник статей Международной научно-практической конференции. – Уфа: «ОМЕГА САЙНС», 2018. С. 95—97.
4. Колокольникова З.У., Митросенко С.В., Лобанова О.Б. Технологии воспитательной работы. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2016. 150 с.
5. Молодых Е.Н. Современные формы методической работы в школе в условиях реализации ФГОС общего образования: инструменты и технологии // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 2. № 2 (38). С. 105—118.
6. Никитина Е.А. К вопросу об использовании информационно-коммуникационных технологий в воспитательной работе // Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2016. № 3. С. 931—932.
7. Толмашова Т.А. Эффективные современные технологии в воспитательной работе // Вестник научных конференций. 2016. № 6—2 (10). С. 109—111.
8. Ходусов А.Н. Педагогика воспитания. Теория, методология, технология, методика. М.: Инфра-М, 2018. 405 с.
Образец оформления источников по ГОСТу 2003:
1. Быкова, Н. В. Особенности экологического воспитания в начальной школе [Текст] / Н. В. Быкова // Наука, техника и образование. – 2018. – № 8 (49). – С. 79-84.
2. Данилов, Н. А. Проблемы и возможности формирования экологического мировоззрения младших школьников [Текст] / Н. А. Данилов, О. Н. Данилова // Научный поиск. – 2016. – № 4. – С. 6-9.
3. Кондаурова, В. Н. Экологическое образование младших школьников [Текст] / В. Н. Кондаурова // Альманах мировой науки. – 2016. – № 4-3 (7). – С. 142-144.
4. Миронов, А. В. Экологическое образование младших школьников [Текст] / А. В. Миронов. – М.: Юрайт, 2019. – 263 с.
5. Нехлюдова, М. В. Основы формирования экологической культуры младших школьников [Текст] / М. В. Нехлюдова, Н. В. Свердлова // Традиции и инновации в современной науке и образовании: теория и передовая практика. – Петрозаводск: Международный центр научного партнерства «Новая Наука», 2019. – С. 66-83.
6. Савватеева, О. А. Экологическое просвещение и воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / О. А. Савватеева, Е. В. Авдошкина, Я. А. Горячева // Международный журнал экспериментального образования. – 2019. – № 6. – С. 32-36.
7. Сагидуллин, Р. М. Народные знания о природе и их роль в экологическом воспитании младших школьников [Текст] / Р. М. Сагидуллин, В. Р. Ахметов, Д. И. Хаердов // Альманах мировой науки. – 2016. – № 7 (10). – С. 125-126.
8. Сергеева, Б. В. Формирование основ экологических знаний младших школьников во внеурочной деятельности [Текст] / Б. В. Сергеева, А. С. Станина // Перспективы науки и образования. – 2018. – № 1 (31). – С. 89-97.
9. Смирнова, О. М. Методика преподавания предмета «Окружающий мир» в начальной школе [Текст] / О. М. Смирнова. – М.: Владос, 2017. – 199 с.
10. Чарнецкая, Ж. Н. Как учителю обеспечить становление основ экологической культуры обучающихся в начальной школе [Текст] / Ж. Н. Чарнецкая. – М.: 5 за знания, 2019. – 180 с.
Оформление списка литературы ОНЛАЙН ЗДЕСЬ
Таким образом, я привел пример оформления списка источников по всем используемым в настоящее время ГОСТам. Поэтому Вы можете легко сориентироваться и выбрать тот пример оформления списка источников по ГОСТу, который необходим. Но если по каким-либо причинам у Вас не получается сделать оформление списка источников по ГОСТу самостоятельно, то напишите или позвоните мне, я обязательно помогу.